4,453 | 175 | 60 |
下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
多元文化教育是以尊重不同民族文化为出发点,为促进不同民族之间的相互理解,有目的、有计划地实施的一种多种文化共同教育的途径。在中国这样一个多民族国家中,各少数民族的文化应成为多元文化教育的重要内容。多元文化教育对于促进各民族间的相互理解,传承、弘扬民族文化都具有十分重要的意义。
Abstract:Multi-cultural education relies on the respect of different ethnic cultures, promotes the mutual understanding between different ethnic groups and aims at carrying out a shared education for all. China is a multi-national country and its minority cultures are the important part of its multi-cultural education. Thus, multi-cultural education has great significance to the mutual understanding between different ethnic groups and to the inheritance and popularization of our ethnic cultures.
[1]哈经雄.滕星.民族教育学通论[M].北京:教育科学出版社,2002.
吴永忠.略论民族教育本土化与多元文化教育[J].民族教育研究,2003,(4).
陈月明丹.少数民族地区实施校本多元文化课程初探[J].民族教育研究,2004,(1).
邓艳红.多元文化教育视野下的基础教育课程改革[J].民族教育研究,2004,(5).
黄宗植.西方多元文化教育理论及其实践对我国少数民族教育的启示[J].民族教育研究,2004,(6).
王侠.西方多元文化教育的历史演进[J].民族教育研究,2004,(6).
黄红霞.多元文化教育:加拿大的经验及启示[J].民族教育研究,2004,(6).
董艳.文化环境与双语教育:景颇族个案研究[M].北京:民族出版社,2002.
基本信息:
DOI:
中图分类号:C955
引用信息:
[1]陈兴贵.多元文化教育与少数民族文化的传承[J].云南民族大学学报(哲学社会科学版),2005(05):30-34.
基金信息: